OPEN EDUCATION RESOURCES (OER)

Las nuevas Tic’s y el ahora popular web 2.0 implican un medio facilitador de la gestión del conocimiento producido en las universidades. Un buen ejemplo de esto podría ser la tendencia a liberar contenidos de aprendizaje.

Actualmente la mayoría de las instituciones estan optando por liberar contenidos de aprendizaje, por ello he creído necesario conocer las caracteristicas que deben poseer los recursos educativos abiertos, los retos a los que nos enfrentamos, sus ventajas, ante ello también surge la inquietud sobre si los recursos educativos abiertos son iguales a los objetos de aprendizaje, es decir tambien son interoperables..!!, son reutilizables..!!, tienen alguna especificación standar que los caracterice..!!

Me gustaría recibir sus comentarios acerca de los temas que abajo menciono, esto con la finalidad de seguir enriqueciendo sobre este tema.

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)

Según El Dr. Günther Cyranek, Consejero de Comunicación e Información de UNESCO para el MERCOSUR, los OER o en español REA son cursos virtuales desarrollados para satisfacer necesidades locales, regionales hasta nacionales.

Para mí los recursos educativos abiertos, comprende a todos los materiales desarrollados con carácter educativo, entre ellos tenemos: cursos, publicaciones, videos, enlaces de internet, etc.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

• Son de acceso gratuito
• Disponibles en internet
• La actualización de estos materiales es más fácil en comparación con los impresos y se facilita el intercambio
• Permite la incorporación de grupos de trabajo o equipo multidiciplinar para la reedición o actualización de los contenidos, claro esto depende del tipo de licencia que tenga el material.

DIFERENCIA ENTRE OER – objetos de aprendizaje (OA)

Los objetos de aprendizaje se refieren a un material educativo muy puntual y especifico que puede formar parte de un REA. Los recursos educativos abiertos son materiales más integrales

RETOS

• Principalmente contar con una estructura organizacional que vele por la calidad de esta nueva tendencia a lo largo de todo el tiempo.
• Capacitación a los docentes en el desarrollo de cursos que estarán disponibles bajo este concepto, haciendo una clara diferencia en el cómo enseñar y aprender en los próximos años, pensemos en que otras personas los revisarán, usaran, emitirán su aportes o comentarios.
• Si los cursos van a estar disponibles en la web y son de libre acceso se debe atender de manera urgente asuntos sobre derechos de autor.
• De qué forma se integrará a las editoriales? O se deja de trabajar con ellas.
• Si se usan recursos de internet quienes estarán detrás cuidando de que los mismos permanezcan activos y no se pierdan.
• Ha quien o quienes se pagará por la realización del contenido, si luego de uno o varios años quizá meses el mismo contenido puede ser usado por otra persona y a la vez actualizado.
• Se debe cuidar que el acceso a internet sea el mejor
• Crear grupos de evaluación de la calidad de estos recursos educativos abiertos.
• Crear un estándar de desarrollo de recursos educativos abiertos

VENTAJAS

Permitir a todos ser a la vez maestros y alumnos en una comunidad de aprendizaje mundial, es lo que llamamos democratización de la educación.